Stomatologia - NaMedycyne

Koniec jawnej bazy pytań LEK i krótszy staż pody ...

Justyna Michalewicz — Wed, 10 Jun 2026 12:13:07 +0000

Koniec jawnej bazy pytań LEK i LDEK oraz skrócenie stażu podyplomowego do 6 miesięcy – to dwie zmiany, które budzą największe zainteresowanie wśród studentów i przyszłych lekarzy. Według Ministerstwa Zdrowia nowe rozwiązania mają lepiej przygotować absolwentów do pracy w zawodzie i usprawnić ścieżkę kształcenia specjalistycznego.

Podniesienie jakości świadczeń, postawienie na praktyczny wymiar studiów medycznych, usprawnienie systemu szkoleniowego, a przede wszystkim poprawa jakości i dostępności opieki zdrowotnej dla pacjentów – to cele, które przyświecają pracom nad nowelizacją ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty.
Ministerstwo Zdrowia skierowało do konsultacji społecznych projekt zmian, które mogą znacząco wpłynąć na ścieżkę kształcenia przyszłych lekarzy i lekarzy dentystów. Wśród proponowanych rozwiązań znalazły się m.in. skrócenie stażu podyplomowego, likwidacja jawnej bazy pytań LEK i LDEK, nowe zasady odbywania specjalizacji oraz zmiany dotyczące lekarzy spoza Unii Europejskiej.
Choć większość maturzystów skupia się obecnie na wyborze uczelni i przygotowaniach do rekrutacji, warto wiedzieć, że decyzje podejmowane dziś przez Ministerstwo mogą wpłynąć na sposób zdobywania kwalifikacji zawodowych przez studentów rozpoczynających naukę w najbliższych latach.

Dlaczego warto śledzić te zmiany już na etapie rekrutacji?

Choć proponowane przepisy nie wpłyną na tegoroczną rekrutację na studia medyczne, mogą znacząco zmienić ścieżkę zawodową osób rozpoczynających naukę w najbliższych latach. To właśnie obecni maturzyści będą jednymi z pierwszych roczników, które mogą zetknąć się z nowymi zasadami odbywania stażu, egzaminów czy specjalizacji.

Co może zmienić się dla przyszłych lekarzy?

Najwięcej emocji wzbudzają dwie propozycje: skrócenie stażu podyplomowego oraz rezygnacja z jawnej bazy pytań wykorzystywanej podczas Lekarskiego Egzaminu Końcowego (LEK) i Lekarsko-Dentystycznego Egzaminu Końcowego (LDEK).
Zdaniem Ministerstwa Zdrowia obecny model kształcenia wymaga dostosowania do współczesnych realiów. W ostatnich latach uczelnie medyczne znacząco rozwinęły bazę dydaktyczną, inwestując w nowoczesne centra symulacji medycznej, laboratoria oraz zajęcia praktyczne. Coraz większy nacisk kładzie się również na kontakt studentów z pacjentami już na wcześniejszych etapach studiów.
Resort zdrowia uważa, że absolwenci kończący obecnie kierunki lekarskie są lepiej przygotowani praktycznie niż jeszcze kilkanaście lat temu, dlatego część procesu szkoleniowego można uprościć i przyspieszyć.

Staż podyplomowy krótszy nawet o połowę

Jedną z najważniejszych propozycji jest skrócenie stażu podyplomowego lekarzy z 13 do 6 miesięcy oraz lekarzy dentystów z 12 do 6 miesięcy.
Według autorów projektu pozwoli to młodym lekarzom szybciej rozpocząć szkolenie specjalizacyjne i wcześniej wejść na rynek pracy. Ministerstwo podkreśla, że zmiana jest możliwa dzięki rosnącej liczbie zajęć praktycznych realizowanych podczas studiów oraz wykorzystaniu nowoczesnych metod nauczania.
Zwolennicy reformy wskazują również, że podobne rozwiązania funkcjonują już w wielu krajach europejskich, gdzie absolwenci po ukończeniu studiów szybciej rozpoczynają specjalizację.Staż podyplomowy krótszy nawet o połowę

Koniec jawnej bazy pytań LEK i LDEK

Drugą szeroko komentowaną zmianą jest planowana likwidacja jawnej bazy pytań wykorzystywanej podczas egzaminów LEK i LDEK.
Obecnie studenci mają dostęp do pytań, które mogą pojawić się na egzaminie końcowym. Zdaniem Ministerstwa Zdrowia taki system nie zawsze pozwala na rzetelną ocenę rzeczywistej wiedzy i umiejętności absolwentów.
Po zmianach egzaminy mają w większym stopniu sprawdzać przygotowanie merytoryczne kandydatów oraz jakość kształcenia realizowanego przez uczelnie medyczne. Resort argumentuje, że dzięki temu lekarze rozpoczynający pracę zawodową będą lepiej przygotowani do samodzielnego podejmowania decyzji klinicznych.

Nowe egzaminy i zmiany w specjalizacjach

Projekt zakłada również wprowadzenie Państwowego Egzaminu Kompetencyjnego (PEK), który miałby być zdawany po zakończeniu modułu podstawowego specjalizacji. Jego zaliczenie dawałoby lekarzowi możliwość samodzielnego dyżurowania oraz realizowania świadczeń zdrowotnych.
Powrócić ma także obowiązkowa część ustna Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego (PES), co ma zwiększyć nacisk na praktyczne umiejętności lekarzy.
Zmianie mają ulec również zasady przydzielania miejsc rezydenckich. Wojewodowie będą ustalać liczbę dostępnych miejsc w oparciu o regionalne potrzeby zdrowotne, co ma pomóc w ograniczeniu niedoborów kadrowych w poszczególnych województwach.

Co dalej?

Na ten moment projekt ustawy został skierowany do konsultacji społecznych, które potrwają 30 dni. Ostateczny kształt przepisów może jeszcze ulec zmianie, jednak już dziś wiadomo, że planowana reforma może być jedną z największych zmian w systemie kształcenia lekarzy w Polsce w ostatnich latach.

Co to oznacza dla przyszłych studentów?

Choć proponowane zmiany nie wpłyną bezpośrednio na tegoroczną rekrutację na studia medyczne, mogą znacząco zmienić drogę do uzyskania prawa wykonywania zawodu lekarza. Dla obecnych maturzystów oznacza to jedno – warto śledzić nie tylko wymagania rekrutacyjne, ale również zmiany w systemie kształcenia, które mogą czekać ich już w trakcie studiów.

Co sądzicie o proponowanych zmianach?

Czy skrócenie stażu podyplomowego do 6 miesięcy i likwidacja jawnej bazy pytań LEK to krok w dobrą stronę?
Czy takie zmiany mogą poprawić jakość kształcenia lekarzy, czy wręcz przeciwnie – utrudnią przygotowanie do zawodu?

Źródło: Ministerstwo Zdrowia, projekt nowelizacji ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty oraz komunikat dotyczący zmian w systemie kształcenia lekarzy i lekarzy dentystów.

The post Koniec jawnej bazy pytań LEK i krótszy staż pody ... first appeared on NaMedycyne.

Analiza progów na studia medyczne 2026/2027

Naczelny — Thu, 10 Jul 2025 21:41:34 +0000

Czy dostanie się na medycynę będzie trudniejsze niż rok temu?

Czy dostanie się na medycynę będzie trudniejsze niż rok temu? Najprawdobniej nie, może nawet łatwiej, a dlaczego dowiesz się w artykule poniżej.

Matura to egzamin dojrzałości, który otwiera drogę na studia – jego wyniki często decydują o tym, na jakie kierunki dostaną się absolwenci. W tym artykule przyjrzymy się zmianom w wynikach matur w latach 2024, 2025 i 2026 z wybranych przedmiotów: biologii, chemii, fizyki, a także matematyki na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Omówimy, co te zmiany oznaczają w praktyce, jakie trendy można zauważyć oraz jak mogą one wpłynąć na progi punktowe (czyli wymagane wyniki) na najbardziej oblegane kierunki medyczne – lekarski i lekarsko-dentystyczny – w rekrutacji na rok akademicki 2026/2027. Postaramy się zrobić to przystępnym językiem, wyjaśniając przy okazji takie pojęcia jak średnia, mediana, centyl czy próg punktowy, tak aby nawet osoby niezaznajomione ze statystyką zrozumiały, o co chodzi.

Pojęcie	Definicja	Przykład obliczenia
Średnia arytmetyczna	Wartość przeciętna: suma wszystkich wyników ÷ liczba zdających.	Chemia 30 % + 60 % + 90 % = 180 %; 180 ÷ 3 = 60 %.
Mediana	Wynik środkowy po uporządkowaniu rezultatów od najniższego do najwyższego.	Biologia: 20 %, 33 %, 45 %, 70 %, 90 % → mediana = 45 %.
Centyl (percentyl)	Wartość, poniżej której znajduje się określony odsetek wyników. 90. centyl oznacza, że 90 % osób osiągnęło wynik niższy.	90. centyl z fizyki = 80 % → 90 % zdających miało < 80 %, 10 % ≥ 80 %.
Próg punktowy	Najniższy wynik rekrutacyjny kandydata przyjętego na kierunek w poprzednim cyklu.	Maksymalnie 200 pkt; próg 160 pkt → wymagane średnio 80 % z przedmiotów przeliczanych.
Odchylenie standardowe	Miara statystyczna, która pokazuje, jak bardzo wyniki zdających różnią się od średniej. Im większe odchylenie, tym bardziej rozproszone wyniki.	Przykład: średnia matury = 60 %, większość uczniów 50–70 % → odchylenie niskie (~10). Jeśli wyniki od 20 % do 90 % → odchylenie wysokie (~30).

Teraz gdy wiemy, czym jest średnia, mediana czy próg, przyjrzyjmy się konkretnym wynikom z ostatnich lat i zobaczmy, jak one się zmieniały. Pamiętajmy, że od 2023 roku obowiązuje tzw. Formuła 2023 egzaminu maturalnego – nowy układ egzaminów dostosowany do czteroletniego liceum po reformie edukacji. Ponadto egzaminy 2020–2022 odbywały się na podstawie okrojonych wymagań programowych (ze względu na pandemię i naukę zdalną), ale od 2025 roku matura była już oparta na pełnym materiale przewidzianym w podstawie programowej. Te zmiany w formule i wymaganiach mogły wpłynąć na poziom trudności egzaminów i tym samym na osiągane wyniki.

Analiza porównawcza wyników matury 2024, 2025 i 2026

Przedmiot	Liczba zdających 2024	Liczba zdających 2025	Liczba zdających 2026	Mediana 2024	Mediana 2025	Mediana 2026	Średnia 2024	Średnia 2025	Średnia 2026	Odchylenie standardowe 2024	Odchylenie standardowe 2025	Odchylenie standardowe 2026
Biologia – rozszerzenie	40 536	41 718	71 300	33 %	~45 %	~41 %	40 %	46%	41 %	23	23	23
Chemia – rozszerzenie	20 512	20 340	33 100	33 %	~40 %	~41 %	38 %	43 %	41 %	26	26	27
Fizyka – rozszerzenie	14 459	14 668	22 387	35 %	~50 %	~42 %	41 %	52 %	42 %	28	28	28
Matematyka – podstawowy	247 961	258 368	376 687	65 %	~62 %	~60 %	63 %	61 %	59 %	25	27	28
Matematyka – rozszerzenie	68 567	67 384	93 000	28 %	~28 %	~34 %	33 %	33 %	37 %	27	27	25

Dlaczego wyniki matur się zmieniają? Trendy i przyczyny

Na podstawie przeglądu danych z lat 2024–2026 widoczne są wyraźne tendencje:

Rok 2024 przyniósł spadek wyników niemal we wszystkich przedmiotach – szczególnie w matematyce rozszerzonej, ale również w biologii, chemii i matematyce podstawowej. Spadki średnich i median często sięgały 8–12 punktów procentowych – co stanowi istotną różnicę rok do roku.
Rok 2025 przyniósł poprawę wyników w biologii, chemii i fizyce – choć nie zawsze powrót do poziomu z 2023. Fizyka wypadła nawet lepiej niż dwa lata wcześniej. Z kolei matematyka, zarówno podstawowa, jak i rozszerzona, utrzymała niższy poziom z 2024.
Rok 2026 pokazał ponowne obniżenie wyników w części przedmiotów przyrodniczych – szczególnie w biologii i fizyce, gdzie średnie i mediany spadły względem 2025 r. Jednocześnie matematyka rozszerzona lekko się poprawiła, natomiast matematyka podstawowa pozostała na podobnym, ale nieco niższym poziomie niż rok wcześniej.

Główne przyczyny tych zmian:

1. Nowa formuła egzaminu od 2023 roku

Rok 2024 był jeszcze okresem przejściowym. Matura w Formule 2023 obejmowała już absolwentów 4-letniego liceum oraz pierwszy rocznik absolwentów 5-letniego technikum, ale egzamin był przeprowadzany na podstawie wymagań egzaminacyjnych ograniczonych o ok. 20–25% względem pełnej podstawy programowej. Od 2025 roku arkusze w Formule 2023 zaczęły obejmować pełny zakres wymagań podstawy programowej, bez aneksów i ograniczeń stosowanych wcześniej. To oznacza, że wyników z 2024, 2025 i 2026 nie należy porównywać wyłącznie „rok do roku”, bo zmieniał się sam zakres egzaminu.

2.Zmieniła się liczba i struktura zdających

W 2024 roku do egzaminów obowiązkowych w Formule 2023 przystąpiło 245 966 tegorocznych absolwentów, w 2025 roku 255 517, a w 2026 roku już 321 314. Tak duży wzrost liczby zdających w 2026 r. oznacza większe zróżnicowanie poziomu przygotowania, a więc także większy wpływ słabszych i bardzo mocnych wyników na średnie ogólnopolskie. Zdawalność również się wahała: 84,1% w 2024, 80% w 2025 i 81,1% w 2026.

3.Bardzo duże znaczenie miały różnice między liceami, a technikami

Wyniki ogólnopolskie są średnią z bardzo różnych grup uczniów. W 2026 roku widać to szczególnie wyraźnie: z matematyki podstawowej licea miały średnią 63%, a technika 50%; z matematyki rozszerzonej licea 43%, technika 19%. Podobnie było w przedmiotach przyrodniczych: biologia rozszerzona w liceach miała średnią 43%, a w technikach 23%; chemia 42% vs 15%, fizyka 47% vs 19%. Oznacza to, że im większy udział techników lub słabiej przygotowanych grup w danym roku, tym bardziej może spadać średnia krajowa.

4.Przedmioty rozszerzone są selekcyjne i zależą od profilu zdających
Biologia, chemia, fizyka i matematyka rozszerzona są często wybierane przez kandydatów na medycynę, kierunki techniczne i ścisłe. To powoduje, że wyniki zależą nie tylko od trudności arkusza, ale też od tego, ilu zdających wybrało dany przedmiot „na poważnie”, a ilu podeszło do niego bardziej formalnie. W Formule 2023 każdy absolwent co do zasady musi przystąpić do jednego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym, ale część absolwentów techników spełniających warunki związane z dyplomem zawodowym nie musi tego robić. To dodatkowo zmienia skład grupy zdających rozszerzenia w kolejnych latach.

5.Trendy wyników 2024-2026 pokazują, że arkusze i roczniki różniły się między sobą

W 2024 roku średnie wyniki wyniosły: biologia rozszerzona 40%, chemia 38%, fizyka 41%, matematyka rozszerzona 33%, matematyka podstawowa 63%. W 2025 roku nastąpiła wyraźna poprawa w biologii, chemii i szczególnie fizyce: biologia 46%, chemia 43%, fizyka 52%, przy matematyce rozszerzonej nadal 33% i matematyce podstawowej 61%. W 2026 roku wyniki biologii, chemii i fizyki spadły względem 2025 r. do odpowiednio 41%, 41% i 42%, ale matematyka rozszerzona wzrosła do 37%, a matematyka podstawowa spadła do 59%.

6.Duży rozrzut wyników pokazuje, że same średnie nie wystarczają

W 2026 roku odchylenia standardowe były wysokie: biologia rozszerzona 23, chemia 27, fizyka 28, matematyka rozszerzona 28, matematyka podstawowa 25. To oznacza, że w tych samych egzaminach byli zarówno bardzo mocni zdający, jak i duża grupa osób z niskimi wynikami. Dlatego progi rekrutacyjne i wyniki średnie mogą zmieniać się mocno nawet wtedy, gdy różnica w średniej wynosi tylko kilka punktów procentowych.

Wpływ wyników matur na progi punktowe kierunków lekarskich i lekarsko-dentystycznych

Dla kandydatów na kierunki medyczne kluczowe jest pytanie: jak zmiany wyników maturalnych wpływają na progi punktowe? Skoncentrujmy się na kierunkach lekarskim i lekarsko‑dentystycznym, które od lat cieszą się największym zainteresowaniem.

Progi punktowe zależą od ogólnego poziomu wyników matur, zwłaszcza z biologii, chemii oraz opcjonalnie trzeciego przedmiotu (np. matematyki lub fizyki), a także od liczby miejsc i kandydatów. Gdy egzaminy są łatwiejsze, a średnie wyższe, progi rosną. Gdy matura jest trudniejsza i wyniki spadają, uczelnie muszą obniżyć progi, by zapełnić limity miejsc.

Rok 2024 przyniósł znaczne pogorszenie wyników w kluczowych dla medycyny przedmiotach, co skutkowało spadkiem progów rekrutacyjnych (wszystkie wymienione progi dotyczą pierwszej listy rekrutacyjnej – czyli minimalnego wyniku umożliwiającego przyjęcie bez odwołań czy przesunięć).

Rok 2026 pokazuje mieszany obraz biologia, chemia i fizyka wypadły słabiej niż w 2025, ale matematyka rozszerzona lekko się poprawiła. Dlatego progi mogą być bardziej stabilne: na części uczelni mogą lekko spaść, a tam, gdzie liczy się matematyka, mogą utrzymać wyższy poziom.

Porównanie przykładowych progów rekrutacyjnych – kierunek lekarski

Warszawski Uniwersytet Medyczny (WUM)

Rekrutacja 2024/2025 (po maturze 2024): próg spadł do ok. 213 pkt – 71%.
Rekrutacja 2025/2026 po maturze 2025: próg wzrósł do 221 pkt – ok. 73,7%.
Różnica: wzrost o 8 pkt (~8 punktów procentowych).

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku (UMB)

Rekrutacja 2024/2025: próg spadł do 153 pkt – 76,5%.
Rekrutacja 2025/2026: próg wzrósł do 156 pkt – 78%.
Różnica: wzrost o 3 pkt.

Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego (UJ CM)

Rekrutacja 2024/2025: próg spadł do ok. 74 pkt
Rekrutacja 2025/2026: próg wzrósł do 75,67 pkt.
Różnica: wzrost o 1,7-2 pkt.

W 2026 wyniki z biologii, chemii i fizyki były słabsze względem 2025, choć matematyka rozszerzona lekko się poprawiła. Średnie wyniki zmieniły się następująco: biologia spadła z 46% do 41%, chemia z 43% do 41%, fizyka z 52% do 42%, a matematyka rozszerzona wzrosła z 33% do 37%.

Można więc przypuszczać, że progi 2026/2027 na kierunku lekarskim i lekarsko-dentystycznym będą raczej stabilne albo lekko niższe względem rekrutacji 2025/2026, szczególnie na uczelniach, gdzie największe znaczenie mają biologia, chemia i fizyka.

Dla przykładu – jeśli WUM po maturze 2025 zakończył rekrutację na lekarski na poziomie , to po maturze 2026 można spodziewać się wyniku w okolicach , zależnie od liczby kandydatów, miejsc i kolejnych list. WUM w rekrutacji 2025 podawał próg końcowy 221 pkt na lekarski oraz 210 pkt na lekarsko-dentystyczny.

Kierunek lekarsko-dentystyczny może reagować jeszcze mocniej na takie zmiany, ponieważ liczba miejsc jest mniejsza niż na lekarskim. Nawet niewielki spadek wyników z biologii i chemii może więc przełożyć się na zauważalne obniżenie progów na dalszych listach.

Warto pamiętać: progi zależą nie tylko od poziomu matur, ale też od liczby kandydatów, limitów miejsc i popularności uczelni. Ogólna zasada pozostaje taka sama: lepsze wyniki matur = wyższe progi, słabsze wyniki matur = większa szansa na spadek progów.

Podsumowanie

Na zakończenie warto pamiętać, że analiza wyników matur i progów z poprzednich lat może pomóc w oszacowaniu swoich szans, ale nigdy nie daje stuprocentowej pewności. Progi na kierunku lekarskim i lekarsko-dentystycznym zmieniają się z roku na rok, ponieważ zależą nie tylko od trudności matur, ale też od liczby kandydatów, limitu miejsc oraz popularności konkretnej uczelni.

Wyniki z lat 2024–2026 pokazują, że wymagania na medycynę nadal pozostają bardzo wysokie, choć mogą lekko rosnąć lub spadać w zależności od danego rocznika. Dlatego najrozsądniejszą strategią jest dążenie do jak najwyższych wyników z przedmiotów rekrutacyjnych – biologii, chemii, matematyki lub fizyki. Im mocniejszy wynik, tym mniejsze znaczenie mają późniejsze wahania progów.

Jeśli jednak matura okaże się trudniejsza, a średnie wyniki w kraju będą niższe, nie warto od razu się załamywać. W takiej sytuacji większość kandydatów znajduje się w podobnym położeniu, a uczelnie dostosowują progi do realnych wyników zdających i dostępnych limitów miejsc.

Najważniejsze to dobrze wykorzystać czas na naukę, śledzić zasady rekrutacji na wybranych uczelniach i nie porównywać się wyłącznie do progów z jednego roku.

Trzymamy kciuki za jak najlepsze wyniki i wymarzony indeks na kierunku lekarskim lub lekarsko-dentystycznym!

Dołącz do naszej społeczności!

NaMedycyne.pl to portal tworzony dla studentów, przez studentów.
Podawane informacje, opisy, a także przygotowane przez nas porady, tworzone są przez zespół osób, które sprawdziły i doświadczyły wszystkiego na własnej skórze, abyście Wy mieli łatwiej!

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Odwiedź grupę

The post Analiza progów na studia medyczne 2026/2027 first appeared on NaMedycyne.

Limity miejsc na lekarski i lekarsko-dentystyczny 2 ...

Naczelny — Thu, 12 Jun 2025 14:00:07 +0000

Ministerstwo Zdrowia opublikowało projekt rozporządzenia dotyczący limitów przyjęć na kierunki lekarskie i lekarsko-dentystyczne na rok akademicki 2025/2026. Łącznie na kierunku lekarskim przewidziano 10 249 miejsc, w tym 6 649 na studiach stacjonarnych w języku polskim, 1 712 na niestacjonarnych w języku polskim oraz 1 888 na studiach prowadzonych w języku obcym. Na kierunku lekarsko-dentystycznym zaplanowano 1 441 miejsc – 864 na studiach stacjonarnych w języku polskim, 286 na niestacjonarnych oraz 291 w języku obcym. Przypominamy, że przedstawione limity wynikają z projektu i mogą jeszcze ulec zmianie — poinformujemy Was, gdy zostaną zatwierdzone.

Główne zmiany i zasady przyjęć

Limity przyjęć zostały precyzyjnie podzielone według formy i języka studiów oraz przypisane uczelniom posiadającym odpowiednie uprawnienia do prowadzenia kierunków lekarskich i lekarsko-dentystycznych. Z projektu wykluczono uczelnie, które nie uzyskały pozytywnej opinii Polskiej Komisji Akredytacyjnej – wśród nich znalazły się m.in. Poznańska Akademia Medyczna Nauk Stosowanych, Uniwersytet w Siedlcach, ANS w Nowym Sączu i Nowym Targu, Społeczna Akademia Nauk w Łodzi oraz Europejska Akademia Medycznych i Społecznych Nauk Stosowanych w Cieszynie. Aktualnie kształcenie lekarzy i dentystów może prowadzić 33 uczelni, w tym 9 podległych Ministrowi Zdrowia. W porównaniu z ubiegłym rokiem, liczba dostępnych miejsc została nieznacznie zmniejszona. Kluczowym kryterium ustalania limitów pozostaje jakość kształcenia – potwierdzona przez pozytywną ocenę PKA.

Kierunek lekarski 2025/2026 - limity miejsc

Lp.	Nazwa uczelni	Studia stacjonarne (PL)	Studia stacjonarne (PL) – miejsca dla cudzoziemców*	Studia niestacjonarne (PL)	Studia w języku obcym
1	Uniwersytet Medyczny w Białymstoku	184	2	126	126
2	Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu	240	5	72	96
3	Gdański Uniwersytet Medyczny	326	6	171	50
4	Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach	731	7	126	160
5	Uniwersytet Jagielloński w Krakowie	255	5	0	130
6	Uniwersytet Medyczny w Lublinie	360	4	150	170
7	Uniwersytet Medyczny w Łodzi	670 (w tym 200 MON)	10 (w tym 0 MON)	80 (w tym 0 MON)	104 (w tym 0 MON)
8	Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu	340	2	140	200
9	Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie	250	2	70	120
10	Warszawski Uniwersytet Medyczny	550	12	170	150
11	Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu	380 (w tym 50 filia Wałbrzych)	5 (w tym 0 filia Wałbrzych)	120 (w tym 0 filia Wałbrzych)	140 (w tym 0 filia Wałbrzych)
12	Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie	170	0	0	110
13	Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach	100	6	75	50
14	Uniwersytet Rzeszowski	115	5	60	40
15	Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze	90	0	50	0
16	Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie	160	0	0	80
17	Uczelnia Łazarskiego w Warszawie	120	10	0	0
18	Uniwersytet Opolski	120	0	50	0
19	Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego	120	10	40	0
20	Akademia Śląska w Katowicach	225	0	90	130
21	Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie	70	0	60	0
22	Uczelnia Medyczna im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie	220	0	0	0
23	Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie	60	0	30	0
24	Akademia Medycznych i Społecznych Nauk Stosowanych	95	5	0	0
25	Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II	60	0	0	0
26	Akademia Mazowiecka	72	0	0	0
27	Uniwersytet Warszawski	60	0	0	0
28	Akademia Kultury Społecznej i Medialnej w Toruniu-Akademia Nauk Stosowanych	60	0	0	0
29	Uniwersytet Kaliski im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego	60	0	0	0
30	Politechnika Wrocławska	40	0	0	0
31	Akademia Tarnowska	60	0	0	0
32	Politechnika Bydgoska	60	0	0	0
33	Akademia WSB	60	0	32	32

Kierunek lekarsko-dentystyczny 2025/2026 - limity miejsc

Lp.	Nazwa uczelni	Studia stacjonarne (PL)	Studia stacjonarne (PL) – miejsca dla cudzoziemców*	Studia niestacjonarne (PL)	Studia w języku obcym
1	Uniwersytet Medyczny w Białymstoku	73	1	18	0
2	Gdański Uniwersytet Medyczny	47	2	22	0
3	Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach	120	5	26	36
4	Uniwersytet Jagielloński w Krakowie	58	2	20	20
5	Uniwersytet Medyczny w Lublinie	100	0	60	50
6	Uniwersytet Medyczny w Łodzi	120	5	36	36
7	Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu	68	2	14	70
8	Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie	70	2	30	30
9	Warszawski Uniwersytet Medyczny	84	4	30	25
10	Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu	52	1	30	24
11	Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu	48	0	0	0

Limity lek i lek-dent 2024/2025

Kierunek lekarski 2024/2025- limity miejsc

Lp.	Nazwa uczelni	Studia stacjonarne (PL)	Studia stacjonarne (PL) – miejsca dla cudzoziemców*	Studia niestacjonarne (PL)	Studia w języku obcym
1	Uniwersytet Medyczny w Białymstoku	184	2	126	126
2	Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu	204	5	72	84
3	Gdański Uniwersytet Medyczny	326	6	171	50
4	Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach	731	–	126	160
5	Uniwersytet Jagielloński w Krakowie	260	5	–	125
6	Uniwersytet Medyczny w Lublinie	360	4	90	170
7	Uniwersytet Medyczny w Łodzi	670 (w tym 200 MON)	15 (w tym 0 MON)	80 (w tym 0 MON)	104 (w tym 0 MON)
8	Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu	340	2	140	200
9	Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie	250	2	70	120
10	Warszawski Uniwersytet Medyczny	550	12	170	150
11	Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu	355 (w tym 50 filia Wałbrzych)	5 (w tym 0 filia Wałbrzych)	145 (w tym 0 filia Wałbrzych)	140 (w tym 0 filia Wałbrzych)
12	Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie	170	–	–	110
13	Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach	100	6	75	50
14	Uniwersytet Rzeszowski	110	5	60	40
15	Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze	100	–	40	–
16	Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie	160	–	–	80
17	Uczelnia Łazarskiego w Warszawie	120	10	–	–
18	Uniwersytet Opolski	120	–	50	–
19	Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego	120	10	40	–
20	Akademia Śląska w Katowicach	225	–	90	130
21	Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie	90	2	60	–
22	Uczelnia Medyczna im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie	190	–	60	–
23	Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie	60	–	30	–
24	Akademia Medycznych i Społecznych Nauk Stosowanych	95	5	–	–
25	Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II	60	–	–	–
26	Akademia Mazowiecka	72	–	–	–
27	Uniwersytet Warszawski	60	–	–	–
28	Akademia Kultury Społecznej i Medialnej w Toruniu	60	–	–	–

Kierunek lekarsko-dentystyczny 2024/2025- limity miejsc

Lp.	Nazwa uczelni	Studia stacjonarne (PL)	Studia stacjonarne (PL) – miejsca dla cudzoziemców*	Studia niestacjonarne (PL)	Studia w języku obcym
1	Uniwersytet Medyczny w Białymstoku	73	1	18	–
2	Gdański Uniwersytet Medyczny	47	2	22	–
3	Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach	120	5	26	36
4	Uniwersytet Jagielloński w Krakowie	60	2	20	20
5	Uniwersytet Medyczny w Lublinie	100	–	30	50
6	Uniwersytet Medyczny w Łodzi	120	5	36	36
7	Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu	68	2	14	70
8	Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie	70	2	30	30
9	Warszawski Uniwersytet Medyczny	84	4	30	22
10	Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu	52	1	30	24

Kliknij tutaj i dowiedz się więcej!

Dołącz do naszej społeczności!

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Odwiedź grupę

The post Limity miejsc na lekarski i lekarsko-dentystyczny 2 ... first appeared on NaMedycyne.

Analiza progów na kierunek lekarski 2024/2025

Naczelny — Tue, 09 Jul 2024 09:11:06 +0000

Prognoza progów na lekarski i lek-dent

Wyniki egzaminów maturalnych są kluczowym wskaźnikiem poziomu edukacji oraz przygotowania uczniów do dalszej nauki na poziomie akademickim. Analiza wyników matur z lat 2023 i 2024 dostarcza cennych informacji na temat zmian w osiągnięciach uczniów, które mogą wpływać na progi punktowe przy rekrutacji na kierunki medyczne.

W niniejszym artykule porównujemy wyniki matur z 2023 i 2024 roku, ze szczególnym uwzględnieniem najważniejszych przedmiotów, takich jak biologia, chemia, fizyka oraz matematyka na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Skupiamy się na analizie liczby zdających, średnich wyników, mediany, odchylenia standardowego oraz 90 centyla, który jest szczególnie istotny w kontekście progów punktowych na prestiżowe kierunki studiów.

Wyniki naszej analizy wskazują na wyraźne zmiany w wynikach matur, które mogą wpłynąć na obniżenie progów punktowych na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny w roku akademickim 2024/2025. Zapraszamy do zapoznania się z pełnymi wynikami analizy oraz prognozami, które mogą pomóc przyszłym kandydatom w planowaniu dalszej edukacji i przygotowania do rekrutacji na studia medyczne.

Analiza porównawcza wyników matury 2023 i 2024

Przedmiot	Poziom	Liczba zdających 2023	Liczba zdających 2024	Mediana 2023	Mediana 2024	Średnia 2023	Średnia 2024	Odchylenie standardowe 2023	Odchylenie standardowe 2024
Biologia	R	36,525	40,536	45	33	48	40	23	23
Chemia	R	21,113	20,512	45	33	47	38	28	26
Fizyka	R	11,760	14,459	40	35	43	41	28	28
Matematyka (P)	P	151,708	247,961	76	65	71	63	24	25
Matematyka (R)	R	70,532	68,567	42	28	45	33	26	27

Wyniki matury z 2024 roku wykazują kilka interesujących trendów w porównaniu do wyników z 2023 roku.

Przedmiot	Opis statystyczny
Biologia	Wzrost liczby zdających o 11%. Spadek mediany wyników o 12 punktów. Spadek średniej wyników o 8 punktów. Stabilność odchylenia standardowego.
Chemia	Spadek liczby zdających o 3%. Spadek mediany wyników o 12 punktów. Spadek średniej wyników o 9 punktów. Spadek odchylenia standardowego o 2 punkty.
Fizyka	Wzrost liczby zdających o 23%. Spadek mediany wyników o 5 punktów. Spadek średniej wyników o 2 punkty. Stabilność odchylenia standardowego.
Matematyka (poziom podstawowy)	Wzrost liczby zdających o 63%. Spadek mediany wyników o 11 punktów. Spadek średniej wyników o 8 punktów. Wzrost odchylenia standardowego o 1 punkt.
Matematyka (poziom rozszerzony)	Spadek liczby zdających o 3%. Spadek mediany wyników o 14 punktów. Spadek średniej wyników o 12 punktów. Wzrost odchylenia standardowego o 1 punkt.

Wzrost liczby zdających w przedmiotach takich jak biologia, fizyka oraz matematyka na poziomie podstawowym. Wzrost ten może być wynikiem większej liczby uczniów przystępujących do matury lub zmieniających się preferencji wyboru przedmiotów.

Znaczący spadek średnich wyników oraz mediany w większości przedmiotów. Największy spadek widoczny jest w matematyce na poziomie rozszerzonym, gdzie mediana spadła z 42 punktów w 2023 roku do 28 punktów w 2024 roku. Średnie wyniki również wykazują podobny spadek. Może to sugerować trudniejszy egzamin lub gorsze przygotowanie uczniów w 2024 roku.

Analiza wyników matury z lat 2023 i 2024 wykazuje znaczące zmiany w wynikach zdawanych egzaminów. Wzrost liczby zdających oraz spadek mediany i średnich wyników mogą świadczyć o większej liczbie osób przystępujących do egzaminów z niższymi wynikami lub zmianach w trudności egzaminów. Zmiany te mogą mieć wpływ na progi punktowe na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny w nadchodzących latach.

Analiza centyli wyników matur z 2023 i 2024 roku

Przedmiot	2024 (80%)	2024 (85%)	2024 (90%)	2023 (80%)	2023 (85%)	2023 (90%)
Biologia (rozszerzony)	95	98	100	92	96	99
Chemia (rozszerzony)	93	96	99	86	91	95
Matematyka (rozszerzony)	94	96	98	89	93	96
Matematyka (podstawowy)	71	76	82	70	75	81
Fizyka (rozszerzony)	89	93	96	91	94	97

W przypadku Mat PP wykorzystano 89 centyl, a w Mat PR 86 centyl.

Analiza 90 centyla wyników matur z lat 2023 i 2024 pokazuje spadek wyników w 2024 roku we wszystkich przedmiotach. To może wskazywać na ogólną tendencję obniżania się wyników wśród najlepszych uczniów. Prognozowane progi punktowe na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny mogą ulec obniżeniu w związku z niższymi wynikami w 90 centylu.

Prognoza progów punktowych na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny

Na podstawie analizy danych historycznych oraz trendów w wynikach matur, przewidujemy, że progi punktowe na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny mogą ulec obniżeniu w roku akademickim 2024/2025. Niższe wyniki w 90 centylu oraz ogólny spadek średnich i median wyników wskazują na możliwy spadek progów punktowych, co może być korzystne dla przyszłych kandydatów.

Podsumowanie

Wyniki naszej analizy wskazują na wyraźne zmiany w wynikach matur, które mogą wpłynąć na obniżenie progów punktowych na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny w roku akademickim 2024/2025. Zalecamy monitorowanie wyników rekrutacji oraz analizę wyników matur w kolejnych latach, aby dostosować prognozy i strategie rekrutacyjne.

Dołącz do naszej społeczności!

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Odwiedź grupę

The post Analiza progów na kierunek lekarski 2024/2025 first appeared on NaMedycyne.

Lekarsko-dentystyczny- opis kierunku

Naczelny — Sun, 25 Dec 2022 23:18:03 +0000

Opis ogólny

Studia lekarsko-dentystyczne należą do studiów związanych z nauką o zdrowiu, nauk medycznych oraz stomatologicznych i odbywają się w trybie studiów jednolitych magisterskich.

Program nauczania koncentruje się na tematach związanych bezpośrednio ze stomatologią, ale każdy student będzie miał możliwość poznać zagadnienia dotyczące całej medycyny.

Studia lekarsko-dentystyczne trwają 10 semestrów, czyli 5 lat, a po ich ukończeniu, absolwent uzyskuje dyplom wraz z tytułem lekarza dentysty.

Jakie wymagania muszę spełnić?

W zależności od wyboru uczelni do procesu rekrutacyjnego wymagane będą przedmioty maturalne takie jak biologia, chemia, fizyka, matematyka.
Szczegółowe informacje dostępne są na stronie każdej uczelni.

Gdzie mogę studiować lekarsko-dentystyczny?

Aktualnie kierunek lekarsko-dentystyczny studiować można łącznie na 10 uczelniach w trybie stacjonarnym i niestacjonarnym.

Na specjalnie przygotowanej przez nas mapie możesz sprawdzić, gdzie w Polsce prowadzone są studia lekarsko-dentystyczne. Sprawdź mapę!

Co czeka mnie na studiach?

W trakcie trwania studiów studenci mają możliwość zdobycia szerokiej wiedzy z zakresu nauk podstawowych takich jak biochemia, fizjologia czy anatomia, a także z przedmiotów kierunkowych, np. endodoncja i protetyka, chirurgia stomatologiczna i stomatologia zachowawcza.

Po ukończeniu studiów każdy absolwent może realizować specjalizację, aby jednak zostać dopuszczonym, należy odbyć podyplomowy staż i zdać Lekarski Dentystyczny Egzamin Końcowy.

Jakie mam perspektywy po ukończeniu studiów?

Każdy absolwent pielęgniarstwa, kończąc studia zdobywa wiedzę, która umożliwia mu podjęcie pracy w:
– publicznych i niepublicznych podmiotach leczniczych, takich jak przychodnie, kliniki, czy własny gabinet;
– placówkach naukowych;
– instytucjach zajmujących się poradnictwem, a także rozpowszechnianie wiedzy profilaktycznej.

Dołącz do naszej społeczności!

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Odwiedź grupę

The post Lekarsko-dentystyczny- opis kierunku first appeared on NaMedycyne.

Stomatologia - NaMedycyne

Koniec jawnej bazy pytań LEK i krótszy staż pody ...

Analiza progów na studia medyczne 2026/2027

Czy dostanie się na medycynę będzie trudniejsze niż rok temu?

Analiza porównawcza wyników matury 2024, 2025 i 2026

Dlaczego wyniki matur się zmieniają? Trendy i przyczyny

Główne przyczyny tych zmian:

Wpływ wyników matur na progi punktowe kierunków lekarskich i lekarsko-dentystycznych

Porównanie przykładowych progów rekrutacyjnych – kierunek lekarski

Warszawski Uniwersytet Medyczny (WUM)

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku (UMB)

Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego (UJ CM)

W 2026 wyniki z biologii, chemii i fizyki były słabsze względem 2025, choć matematyka rozszerzona lekko się poprawiła. Średnie wyniki zmieniły się następująco: biologia spadła z 46% do 41%, chemia z 43% do 41%, fizyka z 52% do 42%, a matematyka rozszerzona wzrosła z 33% do 37%.

Podsumowanie

Ostatnie wpisy

Wyszukaj

Kategorie

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Limity miejsc na lekarski i lekarsko-dentystyczny 2 ...

Główne zmiany i zasady przyjęć

Kierunek lekarski 2025/2026 - limity miejsc

Kierunek lekarsko-dentystyczny 2025/2026 - limity miejsc

Kierunek lekarski 2024/2025- limity miejsc

Kierunek lekarsko-dentystyczny 2024/2025- limity miejsc

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Analiza progów na kierunek lekarski 2024/2025

Prognoza progów na lekarski i lek-dent

Analiza porównawcza wyników matury 2023 i 2024

Analiza centyli wyników matur z 2023 i 2024 roku

Prognoza progów punktowych na kierunki lekarski i lekarsko-dentystyczny

Podsumowanie

Ostatnie wpisy

Wyszukaj

Kategorie

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Lekarsko-dentystyczny- opis kierunku

Opis ogólny

Jakie wymagania muszę spełnić?

Gdzie mogę studiować lekarsko-dentystyczny?

Co czeka mnie na studiach?

Jakie mam perspektywy po ukończeniu studiów?

Ostatnie wpisy

Wyszukaj

Kategorie

Odwiedź grupę i dołącz do NaMedycyne!

Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego (UJ CM)